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最美教师|陈春景:甘做一棵胡杨,坚守边疆育桃李
发表时间:2021年09月09日 来源:东莞文明网 字体:[][][] [关闭]

  人物档案:陈春景,初中信息技术高级教师,现任樟木头中学教师。曾获东莞市优秀教师、广东援疆优秀支教教师、“喀什大学实习导师”、“名师工作室优秀工作者”、“广东教育援疆先进标兵”等荣誉称号。

  

  5000多公里外,祖国西域边陲,新疆生产建设兵团第三师图木舒克市。在这里,樟木头中学老师陈春景度过了他教育生涯最重要的一段历程——援疆支教。

  三年里,他两度援疆支教,用坚韧的胡杨精神,诠释着人民教师的光辉职责,在平凡的岗位上做出了突出贡献。2021年7月,他结束援疆支教回到东莞校园,继续他热爱的教育事业。

  让我们一起走近陈春景,了解这位2021年东莞“最美教师”获得者的故事。

  背上行囊只为教育理想,给山区学子带去知识与希望 

  陈春景的支教生涯,并不是从援疆开始。早在2013年,陈春景就参加了广东第二期“千校扶千校工程”,开启了他的支教历程。

  在帮教潮州锡华中学的两年时间,他深感教育工作者的重担,更立志要为贫困地区的孩子带去知识与希望。

  “不论是仰望星空,还是脚踏实地,我愿意在祖国最需要的地方扎根奉献,把个人的理想追求融入党和人民的事业之中。”陈春景说。

  三年后,机会又来了。2018年5月,东莞市教育局下发援疆支教的通知,怀着对边疆教育事业的热爱,他毅然报名。

  经过层层推荐、考核,陈春景如愿成为了一名光荣的援疆支教教师。带着领导的重托、家人的信任,肩负着神圣的使命,他踏上征程,奔赴南疆大地。

  

  不惧困难迎接挑战,用心坚守幸福回报 

  2018年8月24日,那是陈春景从东莞出发飞赴新疆的日子。

  被分配在南疆喀什草湖镇第三师四十一团学校支教的他,虽然早已做了思想准备,可要面对的难题还是让他有点措手不及。

  原来,支教学校老师非常短缺,他除了担任八年级信息技术课程教学外,还要任教小学两个年级的《科学》课程。每周的课时达20节,此外他还要并兼任二(1)班主任。

  不熟悉小学段教学模式,对《科学》课程陌生,工作量翻倍……这些对他这位初中教师来说,都是前所未有的挑战。

  “既来之,则安之”。为了尽快适应工作,融入学校教学,他制定了详细的教学计划,观摩学习优秀名师的教学实录,利用莞式慕课和智慧课堂精粹,探索适合边疆孩子的教学模式。能想到的最快速提升自己的办法,他都用上了。

  比如,精选《科学》实验视频,让孩子们观摩;尝试用分组实验、测试竞比等方法进行引导式教学,孩子们在他的用心教学下,快乐学习。当时,学校很多器材还没到位,为了寻找实验素材,他跑遍草湖,去盖孜河找沙子、树叶、果苗,更走遍当地所有商店。

  国庆节放假期间,他在加班途中不小心被狗咬伤,需要注射狂犬疫苗,身体免疫力下降,但为了他的学生,他硬是没有请假,一直坚持上课。

  努力的坚守,有了幸福的回报,期末孩子的成绩稳步提高。同学们欢欣鼓舞,课间或节日,学生小礼物经常会出现在这位东莞陈老师的办公台上……

  

  为了学生再度援疆,坚守抗疫支教第一线 

  时间匆匆而过。2019年寒冬,第一期援疆支教即将期满。

  准备返粤的陈春景老师被一群学生突然围抱着,“老师,你能不能再为我们上一节课……就一节”。纯真的孩子、渴求的声音,让他久久难以忘怀。

  一边是等待他的家人,一边是需要他的学生,走还是留成为他面前的选择题。

  2020年初,他毅然申请继续援疆支教,做一棵坚韧的胡杨,坚守在抗疫支教第一线。

  为响应疫情期间停课不停学的政策,2020年3月10日起,陈老师在东莞为新疆第三师五十三团中学的学生线上授课。为提升线上教学效果,他认真研究线上教学模式。家里网络信号不好,他就回到校园办公室,为新疆学生连线授课。

  一年多来,虽然几次因疫情停课,为了不让学生停学,他累计线上教学2个月,在他的努力下,援疆学校的学子学习进度从未落下。甘为一棵胡杨,克服各种困难,他坚守在抗疫支教第一线。

  2020年9月10日教师节是令他印象最深的一次教师节。接到复课命令后, 他在教师节当天立即飞赴新疆,第一次在“天上”度过最难忘的第36个教师节。抵达新疆后第2天,他便马上投入工作,不误学生一节课。

  为了减少援教活动因疫情受到的影响,陈老师利用信息技术优势, 带动支教团老师进行线上教研。2020年11月6日,陈老师连线东莞樟木头中学老师与新疆老师进行课题研究活动,首先创建了莞疆两地远程教研模式。

  此后,粤疆两地远程教研像雨后春笋一般蓬勃开展,各学科通过线上模式引进广东名师,为新疆青年教师教学教研助力。

  

  传送莞式先进教学方法,打造带不走的教师队伍 

  在学校硬件设备不断改善的同时,陈春景有了更深的思考,为当地培养一支带不走的教师队伍。

  首先是教学科研。业务精湛的陈春景,在援疆支教期间,主动开设教师专业成长系列讲座和示范课,《巧用图层与魔棒工具》《我支持新疆棉花—用图形美化小报》等莞式慕课成了边疆地标版信息示范课;《大数据时代下,中小学慕课教学模式探索应用》和《合力打造教研组,促学科教师专业成长》 等教研讲座,赢得受援地同行好评;他还主持了《巧用东莞幕课,促五环教学优质高效的研究》和《应用ITtool网络教学平台,创新兵团信息技术教学模式》课题研究。

  与此同时,他与本地教师周艳红、蔡慧敏、杨天明、闫艳菲进行师徒结对。通过“传帮带”手把手培育,认真践行广东教育援疆“五个一”工程。他组织兵团学生首次参加中小学信息技术创新大赛,为提升边疆教育水平殚精竭虑。

  秉信“真善致美”的教育理念,追求每一节课的完美,用莞式先进教学方法,陈春景的课程深受新疆学生喜欢,“广东老师,请为我们再上一节课”成为了广东援疆支教的佳话。

  陈春景还经常组织新疆与东莞两地学生进行“手拉手”联谊交友活动。他还是文化润疆的践行者,助力国家通用语言文字推广工作,主动参与援疆企业国语教材编写工作,每年为援疆企业诗文朗诵比赛和合唱比赛等活动提供技术协助与辅导。

  由于地理、气候、饮食等差异,陈春景患上了胃病,长年的劳累加重了他的腰疾。最令他愧疚的是,父母几度入院,却没法及时赶回广东照顾。

  但,为了家国情怀,为了教育情怀,他三年如一日,从没请过一天假,以东莞“海纳百川,厚德务实”的实干精神,践行他的援疆支教奋斗之路。

  他是一棵坚韧胡杨,坚守在祖国西域,绽放在祖国最需要的地方。(文字:李春燕图片:由受访者供图 )

责任编辑:梁 玉婷
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