一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，献身教育事业四十载，东莞“大先生”杨宝霖不忘育人初心。他孜孜不倦、刻苦严谨治学，用一生诠释师者本色，影响了一代又一代人。1989年，杨宝霖被评为广东省特级教师，1995年获评全国优秀教师。教书之余，杨宝霖还致力于搜集、整理、研究东莞文史和民间文化。他在国内外发表古典诗词辨析、历史考据及农史等论文百余篇，被誉为“东莞文史泰斗”。

　　2018年，杨宝霖在《东莞历史文献丛书》首发式上作介绍。（摄影：郑志波）

　　感念党恩，坚守初心

　　“在党的培养下，我从茶楼的童工成为一名教师。”从1957年到粤西北广宁县第四中学任教那一刻起，杨宝霖就立下“一辈子当教师，为党育人、为国育才”的人生心愿。

　　1936年，杨宝霖出生于东莞莞城。13岁时，为了谋生，他到香港的茶楼里做童工洗碗碟，有饭吃但没工钱。熬了两年多，东莞解放，读书不用钱，他才返回家乡，考入东莞师范学校。1956年8月，杨宝霖离开东莞，到广州“广东师资培训班”读书，次年毕业后开始了粉笔生涯，先后任教于广宁县第四中学、东莞县常平中学、东莞中学、华南农业大学。

　　“如果不是中国共产党解放了东莞，哪有我当老师的一天！”一路走来，杨宝霖心中始终感念党恩，面对多次调岗晋升的机会，他始终坚持本心、坚守讲台。1959年，杨宝霖23岁时，被推荐担任广宁县第四中学代理校长。但一年后他坚决请辞，他坦言：“放下课本、不写粉笔字，只管理学校，这个我不行，我没有这个本事，我觉得还是当教师好。”

　　在几十年教师生涯中，杨宝霖从来没有因私事而请假、迟到过。他始终把教师身份摆在第一位，全身心投入教育工作中，投入为学生服务中。他每天白天上课、备课、编写课外阅读教材等，或与学生谈话交流和做家访。到了晚上忙完教学工作，他再继续从事自己喜欢的学术研究。

　　潜心钻研，精益求精

　　“经验来源于实践，教师一定要坚持钻研，提升自己。”不断钻研、不断积累、不断提高，杨宝霖始终以此要求自己。为了上好课，他深入钻研教材，在备课时用卡片的方式，记录下作者生平，知识重点、难点等，提高对课本的充分理解。一个知识点一张卡片，40年来，他制作了10多万张卡片。

　　“文化是一个社会的命脉、灵魂，而语文教学非博览群书不能济事。”为了拓宽学生阅读视野，杨宝霖还坚持每个学期编写一本课外阅读教材。

　　当年，要编写一本课外教材不是一件容易的事。他每天从报纸、杂志等中，选出合适的阅读资料后，“还要一笔一画刻在蜡纸上，再油印出来”。多年来，他编写并刻印了《描写集成》《古诗文选读》等。功夫不负苦心人，那些年的中学统考，每次语文作文前五名基本都是他班上的学生。

　　生命不息，奋斗不止

　　直到1997年退休，杨宝霖在中学、大学教书整整四十年，育人无数。他还利用空余时间，研究文史、农史等，皓首穷经，著述编书。退休后他坚持“退而不休”，把大部分时间用于整理东莞本土文史资料等，并积极开展文史讲座。从1997年至2019年，他共开展了410余场公益性讲座。

　　一盏小小的台灯照亮了他的身影。他右侧的凳子上摆了厚厚一叠书，左侧的案台上是各种各样的资料。他正伏案工作，脖子上还挂着一条蓝色透明的吸氧管。

　　2019年，80多岁的杨宝霖因身体原因，不得已结束讲座活动，但是他并没有停止前行的步伐，而是继续夜以继日地投入文史研究中。他吸着氧气，每天伏案工作至深夜，翌日五点半起床洗漱后又端坐案前。他要与时间赛跑，为东莞文化事业留下更多瑰丽的文史宝藏。

　　（来源：中国教育新闻网 东莞日报）